Don Bosco (valor)

El amor

El amor se considera como el conjunto de sentimientos que intensifican las relaciones interpersonales del ser humano que, partiendo de su propia insuficiencia, desea el encuentro y unión con otro ser que le haga sentirse completo. Por otra parte, el que ama desea y anhela el bien y la felicidad del ser amado, es por esto que no daña ni esclaviza a lo que se ama.

Me identifique con este valor porque el amor que Don Bosco sentía por cada uno de sus muchachos del oratorio era admirable y ese amor lo llevo a formar la congregación a la que hoy pertenecemos y también logro el cambio en cada uno de aquellos que no se sentían seguros con el.

Exhorto a que vean la película para que entiendan lo hermosa que es la fe en el prójimo y en si mismo.

Noticias de Actualidad.

Disminuyen en 43% muertes durante Semana Santa.

El número de muertes durante el feriado de Semana Santa se redujo este año en un 43 por ciento con relación al mismo período del año pasado, al bajar de 56 a 32, equivalente a 24 fallecimientos menos, según el reporte final del Centro de Operaciones de Emergencia (COE) con relación al Operativo Semana Santa por la Vida 2010.

Durante el asueto resultaron afectadas 414 personas, de las cuales 323 fueron por accidente de tránsito, 57 por intoxicación alcohólica, 31 por intoxicación alimenticia y tres por asfixia por inmersión (ahogamiento). De los fallecidos 13 muertes ocurrieron por accidentes de tránsito, en lo que estuvo involucrada una motocicleta, para un 41 por ciento; 16 en accidentes de vehículos de motor, para un 50 por ciento, y tres por ahogamiento.

Durante el operativo de este año se registraron 102 accidentes de tránsito, resultando 323 personas afectadas, con 29 fallecimientos.

En dichos accidentes se involucraron 225 vehículos de motor y 166 motocicletas.

Los detalles fueron ofrecidos ayer por el director del COE, general Juan Manuel Méndez, durante una rueda de prensa en la que estuvo acompañado de representantes de las diferentes instituciones que integran ese organismo, entre ellos el director de la Autoridad Metropolitana del Transporte (Amet), mayor general José Aníbal Sanz Jiminían, y el director de relaciones públicas de la Policía Nacional, general Nelson Rosario.

La población
Los tres coincidieron en destacar el comportamiento adoptado por la población durante el asueto de semana y el papel jugado por los medios de comunicación en llevar a la gente las informaciones oportunas sobre las medidas preventivas.

Méndez dijo que al concluir el operativo con una reducción considerable en el número de víctimas indica que la población ha ido tomando conciencia sobre la prevención y destacó el papel jugado por todos los organismos de socorro involucrados en el mismo.

Destacó que la reducción de un nueve por ciento en los fallecidos por accidentes en motocicletas se debe al trabajo de la Amet y al uso de cascos protectores.

A su vez, el director de la Amet aseguró que las medidas dirigidas a que no sólo el conductor, sino también quien le acompañe, use casco protector, será mantenida de manera permanente en el país. Asimismo la Policía destacó que aunque durante este operativo hubo un incremento en los índices de violencia en la población, lo contrario ocurrió con los actos delincuenciales que registraron una disminución.

Nelson Rosario, director de Relaciones Públicas de la Policía, destacó el papel realizado por los agentes policiales que durante operativos realizados desde que inició la Semana Santa lograron registrar a 43,471 personas, decomisaron 173 armas blancas y 30 de fuego, reapresaron a 55 prófugos y retuvieron cientos de autos.

MINI-WEBQUEST

Es una webquest pero mas reducida. Su principal ventaja es que tienen una estructura mucho más corta y por tanto son más rápidas de hacer. Tiene como destino ser actividades de corta duración.

La estructura es:

Escenario: establece el marco y aporta alguna información antecedente.

Tareas: el resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo.

Productos: descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo la tarea. Incluye loa recursos y el andamiaje.

Evaluación: explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea.

Webquest
Es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde los ochenta y sus discípulos.

Las WebQuest:
son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información. Se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.

Una WebQuest tiene la siguiente estructura:

• Introducción
• Tarea
• Proceso
• Recursos
• Evaluación
• Conclusión
• Autores

Software Educativo: se denomina al destinado a la enseñanza y el auto aprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación.

WEB EDUCATIVO: Un sitio web educativo puede definirse, en un sentido amplio, como un espacio o conjunto de páginas en la WWW (Web) que ofrecen información, recursos o materiales relacionados con el campo o ámbito de la educación.

REDES SOCIALES: Son sistemas o estructuras sociales en los que se realiza un intercambio entre sus miembros y de los miembros de una red con lo de otras que puede ser otro grupo u otra organización.esta comunicación dinámica permite sacar un mejor provecho de los recurso que poseen los miembros de estas redes ejemplo: facebook.com, myspace.com, hi5.com, twitter.com, badoo.com, sonico.com.

WEB 2.0: LA WEB 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones Web enfocadas al usuario final. La Web 2.0es una actitud y no precisamente una tecnología la Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicional hacia aplicaciones que funcionan a través del Web enfocadas
Al usario final.
Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones del escritorio.

Microsoft Excel

Microsoft Excel

Excel es uno de los productos estrellas de Microsoft office, no es mas que una hoja de calculo, la cual contiene aproximadamente 65,000 líneas, 256 hojas por carpetas, 256 columnas y 65,536 filas.

Lo que realiza esta hoja de calculo, son ejercicio aritméticos operaciones con números organizado en una cuadriculada.es útil para realizar desde simples sumas hasta cálculos de prestamos hipotecarios.

BARRAS DE EXCEL

La barra de titulo

La barra de menú

La barra de herramientas estándar

MODIFICAR DATOS

Se puede modificar el contenido de una celda al mismo tiempo que se esta escribiendo o mas tarde, después de la introducción.

Si aun no se ha validado la introducción de datos y se comete algún error, se puede modificar utilizando la tecla retroceso del teclado para borrar el carácter situado a la izquierda del cursor, haciendo retroceder este a una posición se puede la tecla flecha izquierda porque equivale a validar la entrada de datos.

Si ya se ha validado la entrada de datos y se desea modificar, seleccionáremos la celda adecuada, despue activaremos la barra de formulas pulsando la tecla F2 o iremos directamente a la barra de formulas haciendo clic en la parte del dato a modificar.

TIPOS DE DATOS

En una hoja de cálculo, los distintos tipos de datos que podemos introducir son:

Valores constantes

Formulas

# ¡REF!

# ¡NUM!

# ¡NULO!

· #####

# ¡DIV/O!

# ¿NOMBRE?

· #N/A

La hoja de cálculo: Es uno de los distintos tipos de hojas que puede contener un libro de trabajo.

Es una herramienta muy útil para todos aquellos que trabajen que trabajen con gran cantidad de números y necesiten realizar cálculos u operaciones con ellos.las hojas de cálculos están formadas por columnas y filas.

Una columna es el conjunto de celdas seleccionadas verticalmente.cada columna se nombra por letras, por ejemplo.A, B, C…AA, BB,…YB.

La intercepción de una columna y una fila se denomina celda cuando el cursor esta posicionado en una alguna celda preparado para trabajar con está, dicha celda se denomina celda activa y se identifica por que aparece mas remarcada que las demas.

De igual forma tenemos la fila activa, fila donde se encuentra la celda activa y columna de la celda activa.

Mmini-webquest.

Enfrentamientos después de la independencia nacional.

Escenario: Una vez proclamada la independencia de la República Dominicana la noche del 27 de febrero de 1844 se verifica una invasión haitiana que fue enfrentada por el naciente ejército dominicano.
Para poder comprender y entender los hechos sucedidos realicemos las siguientes actividades:





La tarea consiste en:
Analiza y contesta las siguientes preguntas:

¿Quiénes participaron en la proclamación de la independencia?

Pregúntale a tus padres y conocidos que saben sobre nuestra independencia nacional y luego compara esos conocimientos con lo que tu ya has aprendido.

Estudia los hechos ocurridos después de la independencia: ¿Cuales batallas o enfrentamientos sucedieron para poder ser libres?.

¿De los enfrentamientos ocurridos con cual enfrentamiento se logro ser libre e independientes de toda potencia extranjera?


Producto:

Forma grupos de 4 ó 5 personas.

para realizar esta actividad tendrás que observar los siguientes aspectos: ¿Que motivos existieron para que comenzara la lucha por la independencia? ¿Contra quienes lucharon los dominicanos? ¿En cuales enfrentamientos resultamos victoriosos los dominicanos?

Cada grupo realizara debates entre los distintos equipos para confrontar los aprendizajes significativos del tema tomando como patrón las siguientes preguntas:

¿Quien ideo la sociedad secreta la trinitaria?
Menciona los enfrentamientos ocurridos después del grito de independencia.
Resalta los personajes que se destacaron en la batallas después del grito de independencia.
Menciona las fechas en que sucedieron los enfrentamientos después del grito de independencia.

Luego cada equipo buscara ilustraciones al respecto del tema.


Evaluación:

La actividad será superada si cada carpeta equipo tiene:

Ilustraciones referentes al tema.

Si cada miembro colaboro con las actividades realizadas.


Si cada enfrentamiento fue tratado adecuadamente.

Información suficiente y abundante sobre los enfrentamientos después de la independencia dominicana.

Links
http://historiadominicana.blogspot.com
http://historiadoresdominicanos.blogspot.com
http://noticulas-franciscoberroa.blogspot.com
Edit-Me
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La utilización segura y educativa del Internet en las escuelas.

Mediante este tema podemos entender y aceptar la tecnología como uno de los recursos mas importantes en el impulso al desarrollo, debido a que la educación es un vehiculo que nos mueve al futuro pero reconociendo que los recursos tecnológicos son el motor que mueve dicha evolución.

Internet:
Es una valiosa y expansiva red de información, cuyos contenidos no están regulados y que me mezclan sin orden ni concierto, verdades, medias verdades y engaños. Juntos con informaciones valiosas, también incluye oleadas de paginas pornográficas, violencia y material políticamente peligroso, que suerte a menudo de forma inesperada, sin previo aviso.


Posibilidades para el alumnado:
El desarrollo de habilidades en el manejo de la tecnología de información y comunicación capacita al alumnado para acceder a recursos variados, crear y compartir documentos de todo tipo y participar en actividades de aprendizaje sin restricciones de husos horarios ni emplazamientos geográficos.
Entre dichas posibilidades podemos encontrar beneficios educativos significativos, entre otros, los siguientes:

• Fomento tanto de estudio independiente como el aprendizaje conjunto, con el correspondiente desarrollo de habilidades sociales.
• Una ruptura más fácil de las barreras artificiales que separan las escuelas del mundo que queda fuera de ella.
• Mejora de habilidades investigadoras; búsqueda, documentación, clasificación, síntesis, comparación…
• Aumento de la sensación de éxito en el aprendizaje.

Posibilidades para la docencia:
• Obtener de la red información variada, actual, novedosa y relevante para ser utilizados en las clases.
• Establecer redes relativamente estables de escuelas que colaboren en proyectos comunes, de escuelas distantes.